Формирование профессионально-педагогической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства в условиях социально-экономических инноваций

05.07.2016

Цель: выявить современные особенности процесса формирования профессионально-педагогической компетентности будущих учителей технологии и предпринимательства в вузе с учетом социально- экономических инноваций. Изучены вопросы профессиональной подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства в педагогическом вузе; процесс формирования профессионально-педагогической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства. Дано определение профессионально-педагогической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства с ориентацией на требования профессионального стандарта педагога и ФГОС; дополнены научные представления о специфических профессионально-личностных качествах учителя данного профиля. Расширены научные представления о средствах профессиональной подготовки рассматриваемого специалиста с учетом инновационных процессов в экономике и социальной сфере.

ГРНТИ

14.35.07 Образование и обучение в высшей профессиональной школе

Ключевые слова

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

ФОРМИРОВАНИЕ

УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ

Детали

Автор

Мироненко Инга Вячеславовна

Вид

Кандидатская

Целевое степень

Кандидат педагогических наук

Дата защиты

17.06.2016

Организация защиты

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Волгоградский государственный социально-педагогический университет"

Похожие документы

Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов в образовательном пространстве

0.928

НИОКТР

Инновационные процессы многоуровневой профессиональной подготовки будущих педагогов технологического образования

0.923

НИОКТР

Формирование профессиональных компетенций у студентов педагогического вуза в системе дополнительного образования