СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБЩЕСТВА

Цель исследования – совершенствование системы педагогического сопровождения саморазвития и самоопределения учащейся молодёжи в условиях цифровой трансформации общества. Задачи исследования: ­ Теоретико-методологическое исследование и обоснование подходов к совершенствованию организации процессов обучения, воспитания и социализации молодёжи цифровой эпохи на основе системного использования возможностей современного информационно-образовательного пространства для формирования у будущих специалистов ключевых универсальных компетенций цифровой экономики. ­ Разработка практико-ориентированных подходов к совершенствованию организации процессов обучения, воспитания и социализации молодёжи на основе системного использования возможностей современного информационно-образовательного пространства для формирования у будущих специалистов ключевых универсальных компетенций цифровой экономики. Методология исследования: ­ теоретическое обоснование необходимости повышения эффективности организации процессов обучения, воспитания и социализации молодёжи цифровой эпохи на основе системного использования возможностей современного информационно-образовательного пространства для формирования у будущих специалистов ключевых универсальных компетенций цифровой экономики; ­ разработка методических и технологических подходов к совершенствованию организации процессов обучения, воспитания и социализации молодёжи на основе системного использования возможностей современного информационно-образовательного пространства для формирования у будущих специалистов ключевых универсальных компетенций цифровой экономики; ­ апробирование и оценка эффективности разработанных методических и технологических подходов к совершенствованию организации процессов обучения, воспитания и социализации молодёжи на основе системного использования возможностей современного информационно-образовательного пространства для формирования у будущих специалистов ключевых универсальных компетенций цифровой экономики. Научная новизна исследования: ­ исследованы и описаны ранее неизученные аспекты практико-ориентированного подхода к организации процессов обучения, воспитания и социализации студентов университета для формирования у них ключевых универсальных компетенций цифровой экономики, позволяющие повысить эффективность процесса подготовки будущих специалистов. Научно-техническая и практическая ценность результатов работы: ­ разработанные в процессе исследования практико-ориентированные подходы и рекомендации будут способствовать повышению эффективности процессов обучения, воспитания и социализации студентов университета и формированию у будущих специалистов ключевых универсальных цифровых компетенций; ­ методические и технологические подходы к совершенствованию организации процессов обучения, воспитания и социализации молодёжи на основе системного использования возможностей современного информационно-образовательного пространства для формирования у будущих специалистов ключевых универсальных компетенций цифровой экономики могут быть использованы в учебном процессе университета при подготовке бакалавров и магистров.