Разработка прототипа образовательной онлайн-платформы для учеников 8-11 классов с алгоритмом нейросети.

Отчет 70 с., 8 рис., 11 табл., 24 источника, 8 приложений, 1 часть. Ключевые слова: школьное образование; дидактическая единица; ассистент преподавателя; образовательная платформа; искусственный интеллект; образование. Разработка прототипа образовательной онлайн-платформы для учеников 8-11 классов с алгоритмом нейросети. В рамках научно-исследовательских работ (далее — НИОКР) были проведены научно-технические исследования по следующим направлениям: — систематизация дидактического материала для прототипирования и обучения математической модели — выбор инструментов разметки текстовых данных. Объектами исследования в рамках работ НИОКР определён процесс оценки взаимодействия со школьниками и оценки их заданий, созданный и апробированный в процессе работы, а так же возможности адаптации геймифицированнвх мотивационных интенсивов и кейс-уроков для работы с разрабатываемой системой определения отношения целевых текстов. Объектами проектирования и разработки в рамках НИОКР являлись системы, а именно: — система определения отношения целевых текстов; — программная платформа; — навигатор по учебным материалам школьной программы; — чат-бот. Целью работы являлось исследование и разработка научно-технических решений, направленных на создание образовательной онлайн-платформы для учеников 8-11 классов с алгоритмом нейросети. Исследования включали аналитическую и экспериментальную части. Аналитическая часть заключалась в исследовании существующих методов и алгоритмов, применяемых в решениях задач обработки данных, и принятии решения о возможном их применении в разрабатываемых модулей. Экспериментальная часть заключалась в оценке эффективности предложенных технических решений в макетах модулей. В ходе выполнения НИОКР получены следующие результаты: — разработана система определения отношения целевых текстов; — разработан навигатор по учебным материалам школьной программы 8-11 классов; — выбрана и адаптирована программная платформа для хранения и представления учебных материалов и личных траекторий учеников 8-11 класса; — сформированы требования к чат-боту для ассистирования в навигации по учебным материалам 8-11 класса, для разработки самого бота требуются дополнительные исследования. — протестирована модель и произведена корректировка алгоритмов. — проанализированы экспериментальные данные и завершено обучение математической модели. — доработаны интерфейсов взаимодействия с пользователем, обучен чат-бота, разработан интерфейс взаимодействия пользователей с алгоритмом. — проведены испытания прототипа образовательной платформы, в частности испытания модуля определения отношения целевых текстов к текстам на естественном языке, испытания чат-бот ассистента. — проанализирована эффективность прототипа образовательной платформы в отношении экономии времени учителя при построении индивидуальной траектории обучения ученика. Выполнение НИОКР признано успешным, его результаты могут быть использованы в образовательном процессе.