Исследование психологических особенностей молодых людей с целью выявления у них склонности к конкретному виду деятельности

Основной задачей является разработка акмеолого-компетентностного подхода, направленного на выявление инновационного потенциала молодых людей. В акмеологических технологиях делается акцент на способности самой личности ставить себе задачи, реализовать их, решать свои жизненные и профессиональные проблемы с установкой на получение высоких результатов. Разработка теоретических основ и экспериментальных подходов в акмеологии дала возможность решить проблему психолого-акмеологической оценки качества подготовки и, как следствие, уровня компетентности каждого специалиста. Необходимо адаптировать акмеологические исследования к решению практических задач стоящих в настоящее время перед участниками и организаторами ЦМИТ, в том числе подготовке команд для реализации проектов в специализации ЦМИТов, выявление и направление участников склонных к изобретательству в инженерных областях, развитие инновационного потенциала участников ЦМИТ, подготовки и расстановки кадров, выборе эффективного стиля управленческой деятельности, формирования управленческой команды. В основу компетентностного подхода положена типология Юнга. Одним из важных юнговских открытий явилось определение психологических (или личностных) типов. На основе типологической теории Юнга психофизических ресурсов человека определяется поле профессиональной определенности человека и разрабатывается траектория его персонального развития. Профессиональная пригодность человека к конкретным видам деятельности, условиям труда и обучению связана с его наклонностями и способностями . У каждого человека есть генетическая предрасположенность к определенному виду деятельности, природа заложила в каждом человеке уникальность, в том числе задатки и способности к определенным видам деятельности. Если наклонности и способности различаются незначительно, выбираем вектор профессиональной деятельности за основу разработки мотивационного пакета и стимулов к свойственной для человека деятельности. Если наклонности и способности диаметрально противоположны, то тогда можно говорить о поле профессиональной неопределенности, результирующая деятельность будет стремиться к нулю. Человек, с большим уровнем вероятности будет вносить деструктивные действия в процессы организации. При разграничении доступа пользования необходимо учитывать индивидуальные психологические особенности каждого человека. А если вектор наклонностей имеет отрицательную составляющую, в таком случае человек явно занимается несвойственной ему профессиональной деятельностью, снижая свои творческие способности к требуемой деятельности.Каждый человек, в том числе каждый участник ЦМИТ, предрасположен к определенному виду деятельности, пользуясь разными способами обработки информации, и каждая отдельно взятая личность успешно осваивает лишь один из них. Творческая сила человека в разнотипности его психологических особенностей относительно вида деятельности определяющих силу его интеллекта, таланта, способностей. Кроме того необходимо понять особенности типа "молодого изобретателя", выявить особенности полей его психологического паспорта, выявить его интересы и увлечения, распределение по возрастам и влияние возраста на потенциал развития способностей, выявить в каком возрасте проявляются зачатки и предрасположенности