Научно-методическое обеспечение образовательного процесса как фактор повышения качества подготовки обучающихся Педагогического института

Актуальность данной темы и её востребованность образовательной практикой связана с тем, что образовательный процесс не всегда осуществляется в тесной связи с исследовательской деятельностью, механизмы включения новых научных данных в процесс профессиональной подготовки проработаны недостаточно. Продуктом деятельности в рамках обозначенной темы становится разработка вариантов алгоритмов подобного включения, одним из которых является апробация научных сведений в научном сообществе (путем защиты диссертаций, публикаций в реферируемых журналах, сборниках материалов международных конференций, монографиях), а затем включение полученных сведений в учебно-методическую продукцию. Предполагается, что наличие учебных пособий, содержащих подобные сведения, повысит "знаниевый компонент" формируемых у студентов компетентностей.