Научно-методическое сопровождение образовательного процесса как фактор повышения качества подготовки обучающихся Педагогического института

Актуальность исследования обусловлена поиском способов и механизмов внедрения новых научных данных в образовательный процесс, что и привело к необходимости его научно-методического сопровождения с целью повышения качества подготовки обучающихся. В контексте данного сопровождения создаются условия для более тесной связи образовательного процесса с исследовательской деятельностью, осуществляется апробация научных сведений в научном сообществе (путем защиты диссертаций, публикаций в реферируемых журналах, сборниках материалов международных конференций, монографиях), а затем включение полученных данных в учебно-методическую продукцию. Предполагается, что наличие учебно-методических материалов, содержащих подобные сведения, будет способствовать наиболее продуктивному формированию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся.