Разработка аппаратно-программного комплекса интеллектуальной игровой среды электронного обучения на основе интерактивных коммуникационных интернет-технологий с применением материальных пользовательских интерфейсов

Проектом предусматривается разработка опытного образца аппаратно-программного комплекса - ассистивной среды воплощенного игрового обучения математическому и пространственному мышлению детей и подростков с применением интерактивных коммуникационных интернет-технологий и материальных пользовательских интерфейсов. Аппаратно-программный комплекс позволит реализовать индивидуальный подход в обучении благодаря мультисенсорным объектам материального пользовательского интерфейса, цифровому и аудиальному интерфейсу, а также нейросетевым алгоритмам пользовательского взаимодействия. Это позволит автоматизировать и индивидуализировать процесс воплощенного обучения (обучения во взаимосвязи с физическим телом) для детей с различными возможностями здоровья, в том числе, с нарушениями зрения и опорно-двигательного аппарата. Аппаратно-программный комплекс будет использоваться в образовательных учреждениях в формате групповых или индивидуальных занятий. В сравнении с аналогами наше решение имеет преимущества по следующим параметрам: - наш продукт имеет высокую масштабируемость, расширяемость и межплатформенность (решения для смартфона или планшета), что позволяет в короткие сроки реализовать доп. функционал, модифицировать и “прокачать” набор интерфейсов. в отличие от аналогов с низкой масштабируемостью, отсутствием межплатформенности и, по-сути, “коробочным” решением, без возможности модификации; - наш продукт имеет возможность межпользовательского взаимодействия — это позволяет использовать наш продукт как индивидуально, так и до 6 пользователей одномоментно, тогда как в аналогах только индивидуальное использование; - наш продукт имеет аудиальный интерфейса (AUI), в то время как у аналогов данный параметр отсутствует. Данный интерфейс позволяет расширить категорию пользователей путем восполнения отсутствия визуального канала восприятия для детей и подростков с нарушением зрения (слепые, слабовидящие); - наш продукт мобилен и очень компактен для технических решений такого уровня, в то время как у аналогов в основном используются решения, которые либо занимают много места и не мобильны, либо такие в котором сама игровая среда требует много пространства (как например VR-среда продукта Nesplora). Если в квартире или офисе ограничено пространство, играть во многие образовательные игры становится небезопасно. - в нашем продукте предусмотрено наличие аналитического модуля специалистов (анализ профиля внимания ребенка, отслеживание и контроль результаты), тогда как у аналогов либо его в принципе не предусмотрено, либо используются решения с урезанным функционалом. Например в техническом решении компании Nesplora используется тест непрерывной производительности (CPT). В предлагаемом продукте помимо СРТ используется инструмент регистрации и анализа вызванных потенциалов мозга в ответ на внешние стимулы. Такой подход позволяет оценить, не только общий уровень внимания и вовлеченности в деятельность, но и оценить изменения специфических компонентов вызванных потенциалов при решении математических задач после применения разрабатываемых технологий. Кроме того мы используем метод биологической обратной связи. Такой подход позволяет «научить» обучаемого соотносить свои субъективные физиологические ощущения с объективными характеристиками физиологического состояния. - наш продукт полностью на русском языке и создается российской компанией что сегодня критически важно в условиях санкций — это его делает практически незаменимы на российском рынка, тогда как аналоги на английском языке. В аналоге Nesplora, лишь частичная русификация, основной пользовательский интерфейс также на английском.