Управление формированием профессиональных компетенций в колледже на основе педагогического мониторинга

Обосновано понятие «управление формированием профессиональных компетенций студентов колледжа на основе педагогического мониторинга», рассматриваемое как процесс планирования, организации, мотивации и контроля, направленный на формирование профессиональных компетенций студентов колледжа в соответствии с ФГОС СПО. Определены в структуре профессиональных компетенций студентов колледжа компоненты, а именно: когнитивный, мотивационный и деятельностный, критерии, показатели и уровни их сформированности (оптимальный, допустимый и критический). Разработан фонд оценочных средств, который позволяет преподавателям оптимизировать процесс сбора, хранения, обработки информации о состоянии сформированности профессиональных компетенций студентов, а также управлять этим процессом, достигая его совершенствования. Создана процедура управления формированием профессиональных компетенций студентов колледжа, состоящая из трёх уровней - самоменеджмент студента, студент - преподаватель, преподаватели -менеджеры, и позволяющая совершенствовать систему управления образовательным процессом, направленную на повышения качества профессиональной подготовки студентов колледжа. Доказана эффективность реализации комплекса предложенных педагогических условий с целью повышения качества профессиональной подготовки студентов колледжа посредством управления формированием профессиональных компетенций на основе педагогического мониторинга.