Разработка программного и методического обеспечения инновационных технологий обучения по информационно-коммуникационным дисциплинам

Объектом исследования являются инновационные и компьютерные технологии образовательного процесса, системы оценочных средств результатов обучения по информационно-коммуникационным дисциплинам с установлением дескрипторов (уровней) их освоения.Цель работы: внедрение инновационных технологий обучения, разработка новых, апробация существующих программ для создания системы оценочных средств результатов обучения по информационно-коммуникационным дисциплинам с установлением дескрипторов (уровней) их освоения, опытная эксплуатация и внедрение в учебный процесс программного и методического обеспечения учебного процесса по информационно-коммуникационным дисциплинам кафедры, повышение эффективности учебного процесса в вузе.Разработаны для использования в учебном процессе методы оценки результатов обучения в форме компьютерного тестирования (программа Assist2, СДО Дальрыбвтуза) по различным разделам дисциплин «Информатика», «Вычислительная техника и сети в отрасли», «Информационные технологии на транспорте» (направление 23.03.01 «Технология транспортных процессов»), «Информационные технологии на водном транспорте» (направление 26.03.01 «Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства»).Разработаны для использования в учебном процессе методы оценки результатов обучения для студентов магистратуры по направлению подготовки 05.04.06 «Экология и природопользование» по учебной дисциплине «Математические методы в экологии» (тема «Моделирование динамики численности популяций и сообществ») в форме тестовых заданий трех уровней усвоения – пороговый, продвинутый и высокий для проведения промежуточной и текущей аттестаций в форме компьютерного тестирования, С этой целью была сформулирована задача построения решений простейших дискретных моделей динамики численности с использованием пакета Microsoft Excel Описана необходимость и сформулированы требования для внедрения элементов дистанционных технологий для студентов технологического направления по курсу «Информатика» Обоснована необходимость компьютерного моделирования в формировании контрольно-оценочных средств по ряду инфокоммуникационных дисциплин кафедры.Описана корректировка (адаптация) модели авторегрессии стохастического процесса по двум и трем последним наблюдениям применительно к поставленной цели. Исследована операция, называемая производственной функцией или функцией полезности. Пятикомпонентный критерий эффективности операции применяется на основе вариативного подхода к операции как зависимости объема производства от затрат необходимых ресурсов. Обосновывается возможность выбора оптимального решения в заданной постановке. Выбрано прикладное программное обеспечение для дисциплины «Моделирование электронных устройств управления и регулирования в технологических процессах»; предложены технологии построения моделей при работе в среде выбранных программ; подготовлены задания для деятельностного контроля студентов, обучающихся по направлению подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника», профиль «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений рыбной промышленности».