Разработка оценочных материалов для измерения сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета

Объект исследования: оценочные материалы для измерения сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета. Цель: разработка научно-методического обеспечения процессов формирования и измерения универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, специалитета и магистратуры. Полученные результаты: аналитическая записка с теоретико-методологическим обоснованием сущности и содержания понятия "универсальные компетенции" как результата высшего образования; уровневая компетентностная модель выпускника вуза, направленная на операционализацию понятия "универсальные компетенции", позволяющая использовать измерения (диагностические процедуры) и оценку (соотношение результата измерения с эталоном или образцом) универсальных компетенций выпускников различных ступеней высшего образования: бакалавриат, специалитет, магистратура; пул диагностических методик для оценки универсальных компетенций выпускника вуза: входной контроль - оценка сформированности УУД как результат общего среднего образования; промежуточная оценка в период обучения в вузе, итоговая оценка универсальных компетенций выпускника вуза; методические рекомендации по организации процедуры измерения сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, специалитета и магистратуры, в том числе рекомендации по диверсификации системы итоговой аттестации обучающихся; методические рекомендации по проектированию процесса развития универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, специалитета и магистратуры. Для проведения исследования разработаны: программа интервьюирования работодателей, бланки самооценки и экспертной оценки сформированности универсальных компетенций у студентов вуза, чек-лист для оценки образовательной программы, чек-лист для оценки портфолио. Разработаны оценочные кейсы по каждой универсальной компетенции, регламентированной ФГОС ВО 3++. Полученные результаты обсуждали на Международном Форуме «Евразийский образовательный диалог» 26 - 27 апреля 2018 г. в г. в Ярославле (http://forum.yar.ru), экспертном совете Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации 19 июня 2018 г., двух вебинарах Межвузовского исследовательского центра «Новая дидактика»12 ноября и 24 декабря 2018 г. (https://didactica.yspu.org/webinar/).Сотрудники лаборатории представляли результаты проекта на следующих научных мероприятиях: Международном форуме «Евразийский образовательный диалог», Международной конференции «Society, Integratuon, Education», Международной конференции «Профессиональная культура специалиста будущего», Всероссийской сетевой научной конференции «Методологические ориентиры развития современной научно-дидактической мысли», Всероссийском круглом столе «Молодежь в изменяющейся социальной реальности: самоорганизация и солидарность», II Всероссийских чтениях памяти В.Т. Лисовского, Всероссийском Форуме «Фактор развития: Педзагрузка» и др. Комплекты оценочных средств позволят оптимизировать деятельность вузов по реализации требований ФГОС ВО 3++, унифицировать образовательные результаты в части формирования универсальных компетенций, обеспечить преемственность уровней высшего образования в Российской Федерации. Подготовленные рекомендации могуn быть использованы в системах высшего, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования.