Универсальные компетенции в структуре подготовки и профессионального развития учителя: разработка механизмов формирования и оценки

Объект исследования: универсальные компетенции студентов педагогических вузов и действующих учителей. Цель исследования: разработать механизмы формирования и оценивания универсальных компетенций студентов педагогических вузов и действующих учителей на основе квалификационных запросов работодателей отрасли. Методы исследования: структурно-функциональный анализ деятельности, синтез, обобщение, классификация, анкетирование и метод экспертных оценок при сборе данных, методы математической статистики и визуализации информации (при обработке данных). Результаты исследования: - подготовлен аналитический обзор, обобщающий концептуальные подходы и ведущие мировые практики формирования универсальных компетенций (далее – УК) в процессе подготовки учителя и в системе повышения квалификации педагогов; - на основе опросов работодателей разработан профиль УК учителя, детализированный и конкретизированный для целей оценивания, и инструменты оценки уровня сформированности информационной, коммуникативной компетенции, компетенции разрешения проблем будущих и действующих учителей; - определена степень соответствия уровней развития УК выпускников педагогического бакалавриата и действующих учителей запросам работодателей; - создана процессная модель, репрезентирующая механизмы формирования и оценивания УК в контексте реализации программ педагогического бакалавриата; - разработаны рекомендации по организационно-технологическому обеспечению формирования и оценки УК в системе высшего педагогического образования и в НСК РФ. Научная новизна исследования: получены новые для теории и методики профессионального образования знания об основных дефицитах универсальных способов деятельности школьных учителей на разных этапах их профессионализации и степени соответствия их УК требованиям работодателей сферы общего образования. Прикладная значимость результатов определяется созданием технологии трансляции требований работодателей к УК учителей в системы подготовки и переподготовки педагогических кадров и независимой оценки их квалификаций.