МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Приведен обзор решений проблемы управления, оценки и мониторинга качества профессиональной подготовленности студентов вуза - будущих учителей. Одной из функций управления качеством образования являются контроль и учет результатов учебного процесса. Значимую роль в реализации данной функции играют диагностические процедуры. Качество профессиональной подготовленности обучающихся во многом зависит от степени разработанности инструментария и уровня организации мониторинга образовательной деятельности студентов. Образовательная деятельность обучающихся в высших образовательных заведениях состоит из учебной и профессиональной составляющих. Выявлены возможности компьютерных технологий в организации и проведении мониторинга качества учебно-профессиональной деятельности студентов вуза. Представлено описание разработки технологии мониторинга учебно-профессиональной деятельности студентов вуза, инструментария и методики организации диагностических процедур отслеживания уровня развития профессиональных компетентностей на основе компьютерных технологий и современных средств оценивания результатов обучения. Реализация технологии позволяет проводить мониторинг качества подготовленности обучающихся к профессиональной деятельности и своевременно осуществлять коррекционные мероприятия в процессе обучения.