Разработка математических моделей и инструментальных средств для решения задач управления и прогнозирования

–проведен анализ существующих моделей количественной оценки качества обучения и их адаптация для измерения и прогнозирования вероятности проявления отдельных составляющих компетенции;–разработана методика оценки «правильности» профиля знаний студентов и проведен анализ его связи с уровнем компетентности;–построена модель для оценки уровня компетенции, формируемой в процессе обучения, на основе тестовых измерений.